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        楊華,女,1973年出生,于1994年畢業于成都師范學校,工作后通過自考獲得四川師范大學漢語言文學專業大專學歷。小學一級教師。畢業后一直在龍泉驛區山泉小學任教,擔任語文教學工作和班主任工作,于2017年秋調動到龍泉特殊教育學校工作。
        獲獎情況:2006年獲得龍泉驛區優秀教師稱號、1998年、2004年被評為龍泉驛區優秀輔導員、2017年被評為龍泉驛區優秀班主任、2012年獲得龍泉驛區優秀山區工作者的“歐鵬園丁杯”;撰寫的《淺談班主任如何正確的認識學生》以及《小學閱讀教學之我見》獲得市級二等獎。
        教育感言:教育是愛的共鳴,是心和心的呼應。教師只有熱愛學生,才能教育好學生,才能使教育發揮最大限度的作用。



        劉敏,女,1987年7月生,中共黨員,2013年畢業于重慶師范大學特殊教育系,研究生學歷。
獲獎情況:
        2016年9月,成都日報進行《個別化教育讓每個學生進步》專題報道;2016月9月,龍泉電視臺進行《特教老師劉敏》專題報道;2015年9月獲區“教壇新秀”稱號;2016年12月獲區“骨干教師”稱號;2017年6月校內考核優秀;2016年1月獲區心理健康教育領軍人物(教育戲劇項目);2017年3月擔任區第十三屆教師技能大賽中小學特教評委; 2013 年10月獲區第十一屆中小學教師課堂大賽二等獎;2015年9月獲市培智及隨班就讀學校課堂教學展評活動二等獎;2016年4月獲區第十三屆中小學幼兒教師技能大賽二等獎;2013年9月——2016月12月期間多次獲校級賽課一等獎;2013年9月——2016月12月期間多次獲校主題班會等級獎;2013年9月——2016月12月期間多次獲?!皟炐惆嘀魅巍薄跋冗M德育工作者”稱號;2015年4月區內講座《資源教室的建設》;2015年11月區內講座《資源教室的運作》;2017年5月區內講座《特殊兒童教育診斷:學生家庭與語數學科能力評估》;2013年9月——2017月8月期間多次在校內做講座;擔任區十二五規劃課題《運用教育戲劇提高智障學生情緒管理能力的研究》課題主研教師,在連續兩年的課題階段考核中考核為優秀。;1篇論文在中文核心期刊(遴選)發表,2篇論文省級刊物發表,12篇論文區市獲獎;指導學生參加2016年成都市特奧會,共獲得金、銀、銅牌6枚。
        教育感言:尊重學生、相信學生,給與每一個學生所需要的東西。




        黃關瓊,女,漢族,生于1965年4月27日,大專學歷,學校一級教師,從1984年9月開始從事學校教育工作。1984年9月至2016年8月在龍泉驛區金龍學校和龍泉驛區洛帶小學(金龍校點)任教,擔任語文和思品教學,擔任班主任工作。2016年9月至今在龍泉驛區特殊教育學校任教。
        獲獎情況:
        2009年4月被評為龍泉驛區小學優秀班主任;2009年5月《關注學生對閱讀的需求與期待》論文榮獲區級三等獎;2009年5月《瀑布》一課的教學反思在《小學語文閱讀教學有效性的研究》課題階段成果展示活動中榮獲區級一等獎;2009年5月《稱象》教學案在《小學語文閱讀教學有效性的研究》課題階段成果展示活動中榮獲區級三等獎;2012年5月9日,指導的《感恩父母》主題班會活動榮獲龍泉驛區第九屆“學會做人”主題班團隊活動課競賽區級三等獎;2013年5月在成都市第十六屆青少年科普知識競賽榮獲市級優秀輔導獎;2014年5月在成都市第十七屆青少年科普知識競賽榮獲市級優秀輔導獎;2012年10月《“多元自主管理”我能行》論文榮獲省級二等獎;2013年3月《自主管理 落實班級教育任務》論文榮獲區級二等獎;2013年12月《“多元自主管理”我能行》論文榮獲區級二等獎;2012年12月《“多元自主管理”我能行》榮獲區級德育論文一等獎;2014年9月榮獲區級優秀教師。
        教育感言:勤勤懇懇,任勞任怨,用心工作,用真心,細心、耐心、恒心、愛心關注每一個孩子,讓他們快樂幸福最優地成長。

 

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