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       方英,大學本科,生于1976年2月13日,于1994年12月參加工作。自工作以來,堅持用愛心關心孩子,用耐心教育孩子,用信心鼓勵孩子,用責任心陪伴孩子,用慈母心包容孩子。爭取讓每一個殘障孩子都能享受到最好的、專業的教育,讓每一個孩子都有不同程度的發展。常虛心向學校有經驗的老師和年輕老師請教,經常翻閱教育教學雜志,上網查閱資料,掌握最新的教育教學信息,觀看教學光盤,并隨時做好學習筆記,提高自身的業務素質。多次參加特教教師學習培訓,并被評為“優秀學員”。
        在業務方面,代表學校參加區說課大賽獲三等獎;編排的學生舞蹈參加成都市藝術節(培智類)比賽獲一等獎;指導學生俊鑫的獨舞表演在龍泉電視臺播放;教具《希望社區》獲得成都市二等獎;于2016年獲區“優秀教師”稱號,多次獲校級獎勵,2015、2016連續兩年為我校藝術節編排學生舞蹈,得到了與會領導、家長和學生的一致認可。
        教育感言:用心關注孩子,用心接納孩子。


       胡聯蘇,中共黨員。從1978年至今,一直從事教育教學工作。教學成績本輔導區同年級或區同年級中名列前茅。多篇論文在各級各類評比中獲獎。其中《創設情境培養學生的語文情感》獲國家級一等獎,并刊登在論文集《中華教育論文擷英》一書中;《實踐探索快樂習作》一文,刊登在國家級刊物《語文研究與教學》;范文《竹》獲國家級三等獎。其余分別獲省、市、區級獎。她寫的有關學校教研教改和開展各項活動的簡訊,多次在龍泉驛區課改在線、龍泉開發報、成都教育周刊、成都今日少年報上刊登。1983年被評為龍泉驛區優秀輔導員、區“三、八”紅旗手并出席了龍泉驛區第二屆優秀輔導員座談會。學生陳忠富獲成都市優秀少先隊員,代表龍泉驛少先隊員參加北京夏令營,受到了中央領導的接見。2000年,參加龍泉驛區第三屆中小學說課競賽,獲語文科二等獎。2004年被評為龍泉驛區優秀輔導員。2005年學生家長給她獻上一面錦旗,上面寫道:教書育人,人人崇尚。2007年被評為龍泉驛區優秀班主任。2008年被評為龍泉驛區優秀教師。退休后,又來到了龍泉驛區特殊教育學校,和這里的老師們一起,為特殊教育事業貢獻余熱。
        教育感言:只有辛勤耕耘,才能豐收碩果。



        陳兵,男,大學本科,2000年畢業于重慶師范大學中文系。17年來,一直堅守在教育第一線,長期擔任初中語文、地理教學和班主任工作。2016年9月來到龍泉驛區特殊教育學校,擔任過生活數學、信息技術、運動保健教學工作。在校期間,多次到重慶市向陽兒童中心、成都市特校、北京市安華學校等地學習。積極參加校級、區級、市級等各級別的教研與培訓。虛心向有經驗老師請教,通過各種途徑學習特教專業知識,努力提高經提高自身的業務素質。
        教育感言:每個孩子都是獨立的個體,都是有價值的人,我們的職責就是確保每一個孩子都能夠在其固有的基礎上獲得充分的發展,幫助他們適應生活、融入社會。


       張海燕,女,中共黨員,區級骨干教師。2014畢業于陜西師范大學特殊教育專業,碩士研究生。從畢業至今,一直堅守于培智教育一線,曾擔任過生活語文、動作康復、班主任以及IEP教育教學工作等。承擔學校區級課題《運用教育戲劇提高智障學生情緒管理能力的研究》的主研工作。1篇課題成果發表于省級刊物,2篇課題成果獲得市級“一等獎”。撰寫的論文其中有1篇發表于國家級期刊《中小學心理健康教育》,2篇論文發表于省級刊物,1篇論文獲得省級“一等獎”,5篇論文分別獲得成都市一、二、三等獎,2014年區教學具比賽獲得二等獎。執教的《穿戴整齊》一課在區第十三屆課堂大賽中榮獲“一等獎”。
        教育感言:讓每一個學生都得到愛的滋潤,知識的澆灌。讓每一個學生都得到相應程度的發展。




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